新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，中江职中坚决贯彻执行上级部门有关文件精神，多点发力，防控疫情，尤其关注“9+3”学生这个群体。针对“9+3”学生在疫情防控期间面临的生活和学习上的困难，开展特别关爱行动，把学校对“9+3”学生的关心关怀落全落细落实，确保特殊时期对“9+3”学生的关爱“一个不能少”。
一是领导始终牵挂“9+3”学生。平时对他们嘘寒问暖，竭尽全力帮助他们解决学习、生活中的困难。特别是在新冠肺炎疫情期间，尽管学生们已经放假回到家乡，学校领导还是第一时间通过钉钉视频将关心与叮咛传输过去，给他们讲清疫情防控的重要性和防控常识，并希望他们将防疫知识向周围群众做好宣传。
二是及时联系，精准摸排。该校“9+3” 办负责人亲自抓，“9+3”班主任、工作人员分工责任，通过电话、QQ、微信、钉钉群等方式，与每名“9+3”学生逐一取得联系，及时了解个人情况，认真摸排，建立学生台账信息，并保持联系畅通。
三是宣传到位，有效疏导。点对点的抗疫宣传更是必不可少，该校“9+3”班主任通过班级群、家长群以及短信、微信等渠道，向“9+3”学生及时转发疫情防控最新消息，为学生普及防疫、居家强身健体等知识以及最新的教育部、省市、学校通知，为学生在家学习、生活远程做好科学指导，并做到不信谣、不传谣，消除不必要的紧张和恐惧心理。
四是凝心聚力，暖心守护。在疫情防控期间面临的生活、居家学习和心理不适等问题更多，更需要关爱和帮助。该校学生心理健康中心通过电话、微信、短信等多种方式与学生保持联系，给予重点关心，了解学生情况，帮助“9+3”学生减轻因疫情带来的焦虑和心理压力，确保“9+3”学生离校不离爱、停学不停关心，帮助他们平安度过这样一个特殊的时期。
五是探索网络教学，指导学生学习。为解决疫情防控期间延期开学影响学习问题，学校将“9+3”不同年级、不同专业的教学纳入学校统筹安排，学校“9+3”办老师通过钉钉教学，确保“停课不停学”。
六是学校实行教师“一帮一”，学生“一带一” 制度，帮即是全面照顾;带即是做朋友。通过这种方式，不但提高了教师和学生关爱“9+3”学生的责任心，而且通过双方之间的互相交流，更有利于加强日常教育教学管理，帮助他们在家或在学校都要养成良好的行为习惯。
七是专车接“9+3”学生返校复学。该校召开专题会议研究“9+3”学生返校工作，决定4月21日派专人专车前往凉山州接“9+3”学生返校，并制定了接送方案，安排学校“9+3”办副主任、班主任老师随车为“9+3”学生安全保驾护航，确保学生安全顺利返校。返校的专车上，准备了足量的口罩、测温枪、消毒液等防疫物资，严格执行定时测量体温、局部消毒、车辆通风等要求，并确保分散就坐，车上人员全程佩戴口罩，专车中途不停留，一站式到达学校。
