日前，中国教育学会地理教学专业委员会2019年综合学术年会在湖北省武汉市召开，来自国内外高校、各省市区教研室、出版社、杂志社、中学等600家单位，1200余位地理教育工作者齐聚江城武汉，围绕“解析新教材·探究新方法·融合新技术·落实地理核心素养”进行了深入、全面的交流与探讨，共同推进地理教育发展。德阳五中三位地理教师应邀参加这次学术年会。
年会安排中学地理课堂教学展示活动，与会专家、学者、研究员、研究生等分散到武汉的11所中学听课，这11所中学的展示课由来自全国各地的优秀教师讲授关于初中、高中地理的相关内容。董文洲老师在武昌实验中学展示了《河流地貌的发育》示范课。课后，特邀评课专家、安徽省特级教师吴岱峰对本节课做出了精彩点评。他认为，董老师有丰富的教学经验和高超的教学技巧;课堂用真实情景导入，选取的素材新颖别致，时效性强，与教材内容关联度高，接近武汉学生的生活实际，一下子拉近了和学生的距离;整节课整体设计，采用问题式教学的方法，先根据真实情境设置问题，引发学生思考，再探究问题的解决途径，最后回应问题，主线突出，干净利落;整节课贯穿思维训练，多次采用引导学生动手绘制思维链图的方法训练学生逻辑思维能力，教会了学生学习方法，落实了知识;采用演示实验的方法把抽象的地理问题生动直观地呈现出来，加深了学生对地理规律和原理的认识;课堂设计注重教学情境的真实性、问题设置的思维性、学习过程的探究性、学生参与的主体性，体现了基于新课标理念下问题式教学要义。吴老师给这节课下的结论是：课堂设计紧扣《普通高中地理课程标准》要求，是一堂成功的、高效的、具有示范意义的课。德阳五中董文洲老师获得与会专家的高度评价并获奖。
本届综合学术年会，来自全国的地理教育工作者齐聚一堂，围绕国家地理新课程改革以及地理核心素养的培养，共同探讨地理教育教学问题、分享地理教育教学学术成果、展示优质地理课堂教学，充分进行了思想交流与观点碰撞，极大地推动了地理教育教学的交流与发展。
