近日，延迟开学，绵竹市天河小学积极响应教育部提出的“停课不停学”号召，推出了网课和直播平台，但这种方式的学习让孩子和家长们产生了许多困惑和不良情绪。3月17日，学校“天天心理室”的专职心理老师就此对低段家长进行了一次心理咨询和心理干预。
晚上八点钟，家长们准时进入直播间，老师做了简短的开场引人，就把时间交给家长们发言，倾诉孩子在家学习期间，他们的苦恼和困惑。家长们争相连麦，迫不及待地表达着：孩子的自觉性差，得时时督促，家长复工后的隔空监督成了最大的困惑;没了学校课堂的学习氛围，孩子没了时间观念，做事拖沓;家长们担心网课学习了下学期的书本知识，开学后老师们如再组织重复学，孩子们会不会对学习失去兴趣?家长们把知识拓展、辅导到什么程度最为合适?
针对家长们的提问和困惑，老师从心理学方面对家长们的情绪做了疏导。她向家长们分析了低段孩子的身心特点，让他们面对孩子的不自觉和不良情绪时，先管理好自己的情绪;她给家长们提供了管理情绪的小妙招。老师在疏导家长情绪的同时也教给家长们管理孩子网络学习的方法。直播屏幕上不断出现家长们的鼓掌和点赞。
二十一点，一场愉快而轻松的心理辅导结束了，家长们带着满满的收获离开了直播间。
