近日，继光实校杨坤老师今日受全国专业期刊《小学语文教学》编辑部的邀请，代表四川省参与“2019-2020年度全国小语‘十大青年名师’评选活动”。活动中有来自全国各地的青年名师的40堂优秀课例。
杨坤老师之所以有幸作为四川省的唯一代表参与这次盛会，是因为他平时的专业研究密不可分。杨坤老师自2016年参加“全国小学青年教师语文教学观摩活动”荣获一等奖后，多次在北京、上海、浙江、广东等地与国内小语界的名师先驱们共同交流研讨，使自己的语文教学专业水平更上一个台阶，并把全国前沿的教学理念和教学方法带回学校带回中江，使中江继光实验学校的小学语文水平始终保持着与全国前沿教学理念相同步。
杨坤老师热爱阅读、醉心于语文教学研究。
作为上课老师，他精研教材，善于从经典文本中去发现语言的内在规律，在全国优质课竞赛中以《临死前的严监生》一课为例，带领学生发现经典小说中的结构秘妙——“拖延折腾”的小说写法;上课幽默风趣，在课堂上擅于营造轻松灵动的课堂氛围，在全省群文阅读优质课竞赛上以《鲜活的吝啬鬼形象》为研讨议题，让学生在幽默轻松的氛围中感受到“反差”这样的人物塑造方式，学生在乐中学、学中练;勤于思考，以启迪学生思维为教学宗旨，在四川省教科院组织的“骨干教师培训班”上担任培训导师，他以《总也到不了的老屋》作为材料，引导现场的老师、学生思考推敲判断，训练学生的高级思维——推测的能力……
作为学校语文学科的带头人，他在各种活动中带领团队精心研讨、敢于创新。在“中江县国培返岗培训暨中江继光实验学校首届语文教学节”活动中，用统编本四年级下册的“神话单元”为例，建构新教材科学的、系统的单元教学体系，从单篇的小目标训练到习作教学的整合运用，从实践的角度建立了新教材的教材使用体系。为老师们的日常教学找到一条触手可及的有效路径。同时，因为在日常的教学研讨中扎实精进，他带领学校小学语文教研团队，多次参赛省市县的各级官方正式教学竞赛，每次都夺得比赛一等奖，为学校青年教师的成长打下坚实的基础。
