四月的风，还没有吹散病毒，却吹来了诗意。庐山路小学四年级二班七位小朋友通过网络学习诗歌创作，尝试以美妙的语言和韵律来表达对生活的观察和思考，通过在线交流来共同设计了一部五彩缤纷的诗集。
诗集记录着童年，童年就像一幅画。画是绚丽多彩的，落日的余晖，照到青翠欲滴的花园里，也透过窗户静静地照到小朋友身上;画是栩栩如生的，晚春的风，透过了纱窗吹动了头发，也吹过了读诗的嘴唇。诗集是一首歌，歌声里吟唱着一首诗，首联是和妈妈的早餐，颔联是老师的网课、颈联是与独自的诗歌鉴赏，尾联是组员合作的诗集结晶。
青春活力的封面，标注小团队的名字——芳华七溢。扉页是孩子们的诗集创作的过程记录，有镜头下每个人的生活模样，也有孩子们笔下的自己。这是一个奇妙的团队合作经历，也是一次激动的创作体验。无论是孩子们在前言里对感悟的简单的阐述，还是班主任陶老师的寄语期望，孩子们都希望与更多人的分享对诗集创作的理解和思考。
诗集里共收录了18首诗，每一首诗都是孩子们精心准备，精心挑选，有自己独特的领悟。这18首诗里。有孩子们的原创，有对生活中快乐的阐述，有对春天的祝福，还有对自然的领悟。有的小朋友分享了诗的创作感悟，她觉得是诗是来源于生活的，是观察、是景色、是感情;有的小朋友则是描述了自己荡秋千这种简单的快乐;还有的小朋友分享了夏的鲜艳和秋的收获，表达了对生活的向往。
在七位小朋友共同的努力下，这部非常有纪念意义的诗集出版了，从学习、到手抄、到创作、再到编辑出版，提升了孩子们的创作和组织能力，学习了诗一样的表达，也锻炼了沟通的能力，团队合作能力也有明显的进步。更重要的是，在这特殊的时期，这本诗集，记录了他们的创作过程，也记录了这个不一样的春天。
