为应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，保障所有师生的生命安全和身体健康，做到“停课不停教，停课不停学”，根据上级相关要求，借助网络平台，为教师和学生建立面对面教学和辅导，解决学生因疫情无法正常到校上课的问题。遵道学校于2020年2月12日开展空中课堂线上教学，使教师“离校不离教，网上可指导”，学生“停课不停学，线上可学习”，确保学校的教育教学质量。
一、充分调研
为保证空中课堂的有效开展，2月5日-7日学校利用班级微信群对学生在新冠肺炎期间的学习、生活进行了细致全面的调研，通过调研学生居家的状态，发现进行空中课堂教学已刻不容缓。
二、科学管理。
为保证空中课堂的有效实施，学校制定了《绵竹市遵道学校延迟开学期间教学实施方案》，成立了以俞华平校长为组长的的“空中课堂”领导小组，有序指导各工作小组工作。细化各工作小组的具体工作，管理到位、分工明确、责任落实。
三、完善课程。
学校秉着线上指导与自主学习相结合、国家课程与多元学习相结、合居家抗疫与提升能力相结合、学生减负与身体锻炼相结合的教学原则，积极设置课程。
一二年级：不进行线上学习。主要以阅读、朗诵、背诵、口头表达、书法练习、计算训练、动手操作、体育锻炼、家务劳动等形式进行亲子学习。鼓励倡导学生在班级圈、微信圈进行展示，教师及时进行点评、互动。
三至八年级：适时适量进行线上学习。以阅读、旧知复习、知识梳理、作业讲评、能力训练、书法练习、综合实践、艺术欣赏、体育锻炼、家务劳动，以及寓教于乐的电影和电视节目、心理健康辅导、爱国主义教育、生命健康教育和公共安全教育等为主。不安排或适量安排新知预习，教师明确出示导学提示、任务要求，及时向学生推送精选后的学习资源，培养学生的自主学习能力。教师及时做好学习效果的指导和评价。
九年级毕业班按早期的安排进行新课线上教学。
四、全面培训。
为了更好地落实“空中课堂”的各项工作，教导处在前期完成了“钉钉”平台学校构架的基础上，于2月7日利用钉钉会议、直播、录播等的形式组织全体教师开展“空中课堂”专项培训;各教研组利用钉钉群，积极组织教师开展组内教研和空中课堂的测试和练习;各班班主任认真指导家长、学生使用和测试钉钉“空中课堂”;各学科教师都进行了试播，收集问题，教导处及时给予答复，商量解决问题的方法，确保学生逐步适应居家学习方式，稳定学生居家生活情绪，做好开课前的各项准备。
五、集体备课。
学校不间断地向老师推送丰富的资源平台，各学科组教师结合学科自身特点选取学校推送的资源或通过其它各种渠道整合学科已有视频、课件、电子书等资源，为集体备课做好准备。
各学科教研组长利用钉钉每周进行线上教研，认真组织本学科全体教师，课前大胆创新、精心备课，形成二稿(初稿由主备人备);课后根据每天教学情况，及时反思和调整教法，形成终稿;精心布置作业、及时进行鼓励性的批改;教研组统筹好教育教学资源，研究符合教情学情的教法。
六、动态调整，完善计划
教导处根据实施过程中出现的新问题，及时研究对策，有针对性地完善计划，为各教研组提供更适切的内容和指导，努力实现尊重差异、弹性学习、积极参与、学有所获的目标。
七、严格检查。
为保证空中课堂教学的高效和落实，学校校长、分管教学副校长、教导主任分年级组进入教师空中课堂，进行查看，表扬线上教学进行得优秀的教师，并以此为榜样，激励更多的线上教学优秀教师的呈现。
学生参与直播教学通过查阅直播回放的详细数据进行督促，对学生的作业完成情况则通过班级钉钉“家校本”、微信群等形式进行督促，对未参与学生及时联系家长了解情况，督促学生完成，对优秀学生及时进行表扬。
八、关爱学生。
为保证学生在疫情期间的心理健康，学生先后组织了健康教师、心理教师、班主任对学生的身心健康进行了全方面的指导，同时分别以学校、年级组、教师的名义给学生写信，让他们倍感温暖。
九、家校同行。
家校同行，把疫情、灾难变成教材。班主任利用钉钉班级群多次召开网络家长会，让学生、家长感动和温暖，也激励家长携手并肩，家校共育，共战疫情。
春天已来，相聚不远，期待“归来时，你已成长”!
上下同欲者胜，风雨同舟者兴。遵道学校将团结一致、众志成城、全力以赴，以实际行动为学生和家长服务，坚决打赢这场疫情防控战!
