为了进一步规范居家网上学习期间学生在线作业的布置与批改，提升学生在线作业的质量，巩固居家网上教学效果，3月9日下午，德阳市第一小学校通过在线办公召开了“线上教学质量监控与反馈”专题工作视频会议。
学校负责人在会上强调：各教研组要认真研讨居家网上学习学生作业的布置和批改方式，结合本年级本学科实际，做到作业量统一，作业要求统一，作业进度基本统一，作业批改方式基本一致。在线作业的布置和批改要有明确的目的性和针对性, 做到科学设计，精心布置, 细心批改, 反馈及时, 方法有效。
一、合理统筹、科学有效
根据线上学习的特点，科学、多元设计作业的内容和形式。各教研组要统筹安排学生作业，不得布置过多过难和学生无法独立完成的作业。各学科的作业以书面作业和实践作业为主，平时尽可能不布置网络作业。作业的布置与教学尽可能同步，以达到及时反馈教学效果的目的。针对学生特点布置个性化作业和开放性作业，坚决杜绝惩罚性、随意性和大量机械重复的作业。
二、巧用平台、督促完成
采用便捷易操作的方式确定作业上交规则与平台，不给家长增加额外负担。学生按照老师要求的作业形式(如：语音、思维导图、图片、视频、文档、演示文稿等)，通过钉钉等APP作业回收功能及时上传作业，教师及时回收并统计作业完成情况，未按时提交作业的学生，教师要及时反馈给家长，督促家长监督学生及时完成并上传作业。
三、细心批阅、关注个体
原则上由教师亲自批改作业，有统一规范的批阅标记(如批改符号，评定等级，适当的评语和签写日期等)。教师要及时记录作业中的共性和个性问题，对出现的整体性问题要及时补救，发挥好作业评价的效能，及时表扬和鼓励学生，对作业不认真的学生要帮助其改正。教师要采用合适的平台或应用软件辅助作业批改，实现大数据管理学生作业。
四、酌情调整、及时解疑
当日任务当日毕，鼓励学生及时反馈学习情况。一是充分利用网络平台，及时收集学生预习疑惑及课后困难，老师上课从问题入手，及时调整当堂教学内容与方法，确保线上教学的实效性。二是学生对已学知识掌握的情况，教师及时反馈给家长。对于学习态度及作业长期存在问题的学生，老师要及时与家长单独沟通，了解其真实情况和原因，机智处理，在特殊时期尽力给予帮助。
五、有效沟通、家校共育
与家长保持友好沟通，学生在家的作业要得到家长的理解、支持、协助，要与家长及时沟通好，让家长有效监督。要特别关注疫情防控一线人员子女、已上班双职工子女、困难家庭子女以及学习有困难的学生，对他们的学业情况重点帮扶和指导。
