为了进一步深入探讨中班建构游戏的组织与指导，提升教师的建构游戏研究与实践能力。5月28日上午，罗江区第一幼儿园省级课题组《基于教育现象学的幼儿游戏行为的教师解读困境与策略的研究 》针对《中班幼儿建构游戏行为的解读与指导》这一专题开展了教学研讨活动。
早上9：30 ，活动在中三班陈虹老师组织的《中班建构：我们的家园》这一活动中拉开帷幕。活动开始，陈老师首先组织幼儿对前期游戏经验进行了回顾和反思，引发了幼儿对新游戏玩法的探讨和思考。而后还通过，具有针对性的提问及层层深入地追问，激发小组幼儿激烈的讨论，并分别展开对各组建构方案的设计。接踵着，有趣的小组建构游戏开始了，看!活动中各组孩子在精密的分工合作、缜密的规划部署、反复的尝试搭建中，一栋栋漂亮美观的房屋拔地而起、一处处精美别致的观景花园应运而生，此外，还有停车场、摩天轮、游乐园等也相继产生。
活动现场观摩结束，各上课及听课老师集聚一堂，展开评课议课。这一过程中大家你一言我一语，研讨的氛围浓，通过热议大家逐步在：“中班幼儿建构游戏前，教师首先应带领幼儿认识材料并指导选择适宜的材料。幼儿对材料的甄别选择，也是建构游戏的重要目标之一”;“中班建构活动中除了让幼儿掌握延长、垒高、平铺等简单的构建技能技巧，更帮助幼儿了解连接、架空、排列、组合、拼接等多种建构方法，促进幼儿综合建构能力的提升”等方面达成了共识。
本次研讨活动，各教师发现小小的建构游戏蕴含着许多学问，它将进一步推动该园深入开展建构游戏，提升教师对大班幼儿建构游戏行为的解读与指导能力，为园区大班建构游戏质量的整体提升给予了支持。
