10月20日—30日，德阳市教科院组织19名市、县(市、区)音乐教研员、市小学音乐中心组成员，先后到各县(市、区)的12所城市、乡镇小学进行教学视导。视导的主要内容包括随堂听课，对教师进行课堂教学指导;查看教师备课本，了解学校教学进度和常规管理;评课议课，进行课例研讨;了解学生社团开展情况;视导现场反馈，为学校和教师的发展提出意见和建议。此举旨在深入研究课堂教学，充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，提高音乐教学教研水平，促进县域和学校之间的学习和交流，提升德阳市小学音乐学科教学质量。
进课堂，观教学
上好音乐课是每一个音乐教师最重要的任务，也是自身专业发展最重要的目标。视导组共聆听了24节随堂课。这24节课的执教老师中，有教龄20年以上的老教师，也有今年9月刚入职的新教师;执教的课型有唱歌课，也有欣赏课。课堂上，老师们创设情景，或以游戏入手、或以演带唱、或以唱融演、或融入地方音乐，引导学生积极参与音乐实践活动。在教学过程中,老师们以音乐审美为核心的理念贯穿始终，将音乐知识有机渗透到音乐审美体验中，让学生感受美、体验美、创造美。通过听课，视导组深入了解了各地音乐课堂教学的情况，掌握了学校师生常态课的真实水平。
查教案，悉理念
视导组查看了所到学校全体音乐教师的备课本和学期教学计划，了解了学校的学情、音乐教师配备、学校音乐教研组建设等情况。透过备课，反观教师的教育理念、教学设计思路和教学方法的选择。
评课例，共探讨
每节课后，视导组都与学校上课教师、教研组长、学校领导开展深入细致的评课、议课。大家从教学目标设置、课堂教学设计、课堂有效性、学科素养落实等方面进行了研讨交流，从不同的角度和层面给出了有效可行的意见和建议。既肯定了优点，又指出不足，现场气氛热烈，老师们受益匪浅。
看社团，明特色
社团是音乐课堂教学的延伸和提升手段。视导组在绵竹市紫岩小学、罗江区金山二小、经开区沱江路小学、中江县城北小学和中江县龙台小学等学校参观了校园文化环境，观摩了学校舞蹈、小提琴、合唱、古筝、葫芦丝、巴乌、口风琴等社团表演和大课间特色活动的展示。
重反馈，促成长
每到一所学校，视导组都及时进行情况反馈。如对教研能力较弱的学校，视导组建议成立专门的音乐备课组，加强音乐教学交流和研究;对学校特色课程建设，视导组建议学校在“面向人人”“帮助学生掌握一至二项艺术技能”的基础上，处理好普及与和提高、兴趣与精品的关系，着力建设有学校特色、有艺术品位、有较高水准的学生社团;对教师今后的教学，视导组建议要进一步钻研教材和教师用书，认真研读课标，研究学生，不断提高自身基本功和教学能力;对部分功能室不足的学校，视导组建议合理利用会议室或其他教室，配备必要的教学辅助用具;对农村学校音乐专岗教师，视导组建议各地加强业务技能的培训等。
德阳市教科院相关负责人介绍，本次视导活动专业性强，目标明确，充分实现了教师间教学互助、共同成长。通过对比城乡教学条件差异，研判音乐学科教学现状，对学校今后的音乐教学工作，提高音乐教师业务素质具有重大的指导意义。
