每种色彩都应该盛开，每个孩子都应该被宠爱，每个梦想都值得被浇灌，班主任呵护孩子们成长，孩子们带着班主任成长!
班主任是班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是落实“双减”的关键环节。为了进一步加强优秀班主任经验交流，不断提升班主任队伍的研究能力、创新能力、实践能力，提供班级育人水平，德阳市岷山路小学一年一度的班主任工作论坛于1月4日下午13：50拉开帷幕。本次论坛的主题是“‘双减’之下的高效班级管理”，全体年级组长、班主任、35岁以下青年教师以及来自阿坝州若尔盖县民族寄宿制小学的31位班主任参加了本次论坛。论坛由学校德育副校长俞安君主持。
环节一 主题分享
本次论坛，聚焦“双减”，围绕班级高效管理精心设计了分享、讨论主题，包括文化育人、活动育人、协同育人、常规管理、应急处置、特殊儿童关爱、青年教师成长等直指班主任实践的多个话题，7名优秀班主任代表就以上话题进行了分享。
掬一颗温情的心，做一名幸福的班主任
班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。班级文化可以笼统地理解为多种关系，包括学生与自己、学生之间、师生之间、教师之间、教师与家长之间、人与物之间的关系等等。吴映霞老师用两个词语统领这些关系，那就是“爱与责任”，她用“建章立制明目标、直挂云帆济沧海、功崇惟志业惟勤”三句话解读了自己构建班级文化并以此育人的实践，给了在场老师以深深的启示。
活动育人 润物无声
“活动即教育、参与即收获、经历即成长”。四川省优秀少先队集体五年级7班的班主任周忠英老师通过丰富的活动案例告诉大家，丰富班级活动能够很好地培养学生的综合素质、核心素养，用活动感染、引导孩子，在活动中培养孩子的品德，在活动中使孩子身心健康成长，是立德树人的重要载体，是重要而有效的班级建设策略。
锻造合力，建设优秀班集体
陈英老师从学科协同和家校共育两方面分享了她的经验，共同参与建制度、加强交流通有无、替人立威做氛围，这是充分发挥学科教师育人合力的三个法宝。尊重、倾听、讲技巧，陈老师为家校共育策略提出了很好的三条建议。她分享道，方法很多，万变不离其宗，那就是真诚地爱和真诚地尊重。
狠抓常规管理，为自己减负
宋明霞老师分别用有章必依，违章必究，以“防”为主，止于未然，扶放结合，共同维护这几个关键词介绍了自己卓有成效的实践，虽然着眼点小，但很实在，很有用，为班级事务纷繁复杂的班主任们支上了高招。
真诚沟通，收获真诚
怎样与家长真诚沟通，怎样加强学生思想道德教育，吴素莲老师用非常朴实的语言娓娓道来。多年来，吴老师总能轻松化解班级里的矛盾纠纷、意外事件。她的700多条“QQ说说”告诉我们，她的心里真正地装着学生、装着家长，她用真诚沟通，收获了真诚。
孩子们带我成长 以心以爱，守望最好的未来
年轻无极限，技巧加实干。庄亚敏、陈亭因两位青年班主任分享了她们从教以来的一个个育人小故事，她们相信每种色彩都应该盛开，每个孩子都应该被宠爱，每个梦想值得被浇灌，她们愿意用智慧的教育，让每一个孩子做一颗愿意发光的幸福小种子。
环节二：话题讨论
在话题讨论环节，胡树婷、卫洋芳、周荣华三位资深优秀班主任为大家“敲黑板、划重点”，对每位老师的分享进行了细致而具有指导性的点评，使与会老师受益匪浅。参会的青年教师意犹未尽，现场交流自己在本次论坛中的学习收获，还提出自己实际工作中存在的困惑，寻求优秀班主任的指点。会后，年轻班主任张彧老师说，收获太多了，得好好消化。年轻班主任郭欣老师说，学校的论坛主题、分享教师都选得太好了，非常生动、直接地帮助到了我们。
论坛最后，俞校长充分肯定了10位老师的精彩分享以及全体与会教师的专注聆听，勉励大家精研细读、深入领会“双减”精神，智慧地担起班主任岗位的立德树人使命，把自己的班主任工作过得有滋有味。
独行者步疾，结伴者行远。这是一次工作理论与实践相结合的碰撞，是一次思想与智慧的摩擦。这次活动为班主任们搭建了一个向优秀教师汲取经验的平台，相信岷小的班主任们定能共享智慧，静心向远，共赴“双减”之约，让教育回归本真，做学生的支持者、陪伴者、引导者，初心如磐，行稳致远。
