2022年1月5日上午,为进一步落实“双减”和五项管理的相关内容,更好开展家庭教育、心理健康教育、学生素质发展工作,制定家庭教育与学生素质发展指导规划,绵竹市家庭教育及学生发展指导中心洪军主任,唐建华副主任一行7人,来到绵竹市土门初级中学校,进行家庭教育、心理健康教育、学生素质发展情况的视导与调研。
视导调研组采取到校实地查看、座谈、问卷等形式,围绕家庭教育方面的2021年入学的新生家长培训情况及其效果;德育教师、班主任和学校领导班子对家庭教育的认识;学校运用教育局企业微信的家校互联功能的情况以及家长通讯录的更新维护情况;学校家委会运作情况和开展家长会的情况(频率、内容、时间);学校对家庭教育与学生发展指导中心的建议和意见;学校对家庭教育纳入学校办学质量考核和督导考核的建议;学校开展家访、特殊家庭关爱等工作情况;学校目前家庭教育的人员配备、工作定位、组织领导、工作开展等情况。学校心理健康教育方面的学校心理健康教育的整体规划情况;心理健康教育师资配备情况;学校心理健康教育课程开设情况及内容;学校心理健康教育咨询阵地建设情况;学校心理危机干预机制构建情况。学生德育及素质发展方面的德育队伍状况(队伍结构、人员组成、年龄结构、队伍培养培训);学校开展心德育活动情况;学校对学生研学旅行教育及劳动素质教育、生涯发展教育的规划及思考。着重进行这三大板块的内容视导与调研 。
土门中学蔡伟校长就积极实施学生身心健康发展，努力构建德智体美劳全面发展的育人体系，落实立德树人根本任务,推进学校教育高质量发展等向视导调研组进行了汇报。学校相关人员分别从努力强化队伍资源整合支撑学生身心健康发展。依托心理健康工作室，组织对专、兼职教师、班主任进行心理健康知识培训，建立以心理健康教师为骨干，班主任队伍为支撑，所有教师全员参与的心理健康教师队伍。借助家长委员会人脉资源，创新家长学校教育方法，通过专家讲学、家长论坛等途径，引导家长树立“健康第一”理念，协同学校致力于学生德智体美劳和谐发展，努力实现家庭教育与学校教育同标同向、同频共振。科学统筹学校共青团、少先队、学生会、体艺教师和班主任工作合力，开展常态化社团活动，提高社团活动的普及面、专业性。将社团活动与德育活动、大课间活动、社会实践活动等有机融合，促进社团活动深入开展。认真执行课程实施、考试排名、作业量、招生分班、食堂管理等有关规定，不断规范学校办学行为，促进学生身心和谐发展。建立健全任课教师——班主任—年级组—教导处——校长室的学生作业量五级监控机制，切实减轻学生过重课业负担等方面进行详细解说。还针对目前学生中出现的不良现象及解决方法进行了交流。
本次视导与调研,土门中学全程积极配合参与,认真组织相关人员如实反映现状。为绵竹市家庭教育及学生发展指导中心提供了宝贵的资料和有效的参考。同时,也将促进土门中学进一步落实立德树人根本任务,落实“双减”和五项管理,助推土门中学教育高质量发展。
